Peace Factory-εκπαιδευτικό πρόγραμμα, Poronin, Πολωνία

Η Μαρία, ο Γιώργος και ο Χρήστος μοιράζονται μαζί μας την εμπειρία τους από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Poronin της Πολωνίας σχετικά με το mindfulness και το youth work.

Συγκεκριμένα μας γράφουν:

Το πρόγραμμα αυτό αποτελεί μια από τις πιο δυνατές, απαιτητικές και επιμορφωτικές εμπειρίες της ζωής μου. Η αλληλεπίδραση μου με τους συμμετέχοντες και η πολυδιάστατη δομή του θέματος αποτελούν τις πιο ισχυρές εντυπώσεις μου από το πρόγραμμα. Είμαι ικανοποιημένη καθώς βρέθηκα εκτός της ζώνης ασφαλείας μου όπου έπρεπε να αντιμετωπίσω φοβίες μου, απέκτησα εργαλεία επικοινωνίας και εκπαίδευσης αλλά το κυριότερο ήταν η επιμόρφωση στην συνειδητότητα σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο. Συνεργάστηκα με νέους και η ανταπόκριση τους η οποία ήτανε θετική, συντέλεσε τρομερά στην αυτοπεποίθηση μου.

Μου προσέφερε εργαλεία επικοινωνίας σε προσωπικό και επαγγελματικό επίπεδο, ασκήσεις καταπολέμησης στρες, πρακτικές τεχνικές αυτοεκτίμησης και μεθόδους καταπολέμησης στρες για τον εαυτό μου αλλά και για να βοηθήσω ανθρώπους που θέλουν να ξεπεράσουν φοβίες τους, μέσα από την δυναμικότητα των ομάδων.

Αγαπημένη μου δραστηριότητα είναι μια ψυχοδραματική δραστηριότητα, στην οποία αφού επιλέξαμε έναν κλασσικό πίνακα τέχνης και τον χαρακτηρίσαμε με μια ηθική αξία που μας εμπνέει αυτός, υποδυόμασταν αυτήν την ηθική αξία και οι υπόλοιποι συμμετέχοντες έπρεπε να μας ρωτήσουν τρεις ερωτήσεις. Για παράδειγμα εγώ επέλεξα την πίστη, μια από τους συμμετέχοντες με ρώτησε:» Δεν μπορώ να ζήσω χωρίς εσένα;» η απάντηση μου ήτανε: »Μπορείς μα θα νιώθεις χαμένη». Αυτή η δραστηριότητα μας έδωσε χώρο για δημιουργία με ουσιαστικό τρόπο καθώς εξερευνούσαμε τις ηθικές αξίες με τις οποίες κυριολεκτικά συστηνόμασταν.

Μαρία 23 ετών

Ένα πρόγραμμα για το mindfulness δεν θα μπορούσε να μην σε ταξιδέψει τόσο σωματικά, όσο και πνευματικά σε τόπους άπατους. Τόπος: Poronin, Πολωνία, ένα χωριό μέσα στο πράσινο, ιδανική τοποθεσία για να ηρεμήσουμε. Αυτό βέβαια ήταν μόνο η πρώτη ιδέα αφού από την επόμενη κι ολας μέρα μπήκαμε κατευθείαν στα βαθειά και αρχίσαμε να ψάχνουμε ποιοί είμαστε, ποιες είναι οι αξίες μας, πως διαχειριζόμαστε το άγχος μας, πως το βιώνουμε, πως αλληλεπιδράμε με τους γύρω μας και αρχίσαμε να εστιάζουμε τη συνείδηση μας όλο και περισσότερο στο παρον.Τέτοια εργαλεία ήταν διαλογισμός, ψυχόδραμα, θέατρο, γιόγκα και πολλά non-formal education «παιχνίδια». Τις τελευταίες μέρες είχαμε την τύχη να παρουσιάσουμε διάφορα workshops που προετοιμάσαμε οι ίδιοι σε παιδιά του Πολωνικού σχολείου της περιοχής. Τα θέματα ήταν το Active Listening, Stress Management, Relaxation & Meditation και Self Esteem. Στο τέλος και κατά τη διάρκεια ήταν τρομερή η αίσθηση, βλέποντας τα παιδιά να χαίρονται και να προσπαθούν να βιώσουν το κάτι διαφορετικό που τους δείχναμε.

Αγαπημένη δραστηριότητα: Ζωγραφίσαμε τη σκιά της πόζας μας οταν είμαστε αγχωμένοι και το παρουσιάσαμε και μ’ αρεσε γιατί μπόρεσα να δω πιο ξεκάθαρα και πιο ολικά το άγχος μου.

Γιώργος 25 ετών

 

Μου έδωσε την δυνατότητα να πειραματιστώ και να πιέσω τον εαυτό μου να δοκιμάσει τεχνικές διδασκαλίας και αλληλεπίδρασης με νέους απο άλλη χώρα με παιδιά που δεν μιλάνε αγγλικά κάνωντας το έργο μου πιο δύσκολο άλλα παράλληλα με βοήθησε πολύ να εξελιχτώ μέσα από αυτό. Επομένως γυρνόντας πίσω στην Ελλάδα θα μπορέσω να εφαρμόσω τις τεχνικές που έμαθα και να τα μεταφέρω στους δικούς μου μαθητές. Επίσης έμαθα πολλά απο τους άλλους συμμετέχοντες μέσω απο τις δραστηριότητες που έκαναν. ( χαλάρωση, αυτοβελτίωση, διαδραστικά παιχνίδια)

Αγαπημένη δραστηριότητα: Mας μοίρασαν ένα χαρτί και έπρεπε να γράψουμε τις 3 βασικές αξίες που μας χαρακτηρίζουν, 3 απο τα μεγαλύτερα επιτευγματά μας και 3 πράγματα που μας αρέσει για τον εαυτό μας. Στην συνέχεια, έπρεπε να δώσουμε το χαρτί στον διπλανό μας και να γράψει ο καθένας μας για το κάθε χαρτί θετικά πράγματα και καλύτερες ευχές στο άτομο αυτό και στο τέλος παίρνει πίσω το χαρτί του το κάθε άτομο και βλέπει τι έγραψαν οι άλλοι γι αυτόν.

Χρήστος 32 ετών

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Non Formal Education in Action, 8-23/02-2017, Bacau,Ρουμανία

Πρόκειται για ενα πολύ ολοκληρωμένο πρόγραμμα στο πανέμορφo και ήσυχo Slanic Moldova της Ρουμανίας. Ο οργανισμός ADA Romania και η ομάδα του έκαναν πραγματικά οτι μπορούσαν για να μας βοηθήσουν σε κάθε μας βήμα, ήταν πολύ οργανωμένοι και εξυπηρετικοί. Μια απο τις πιο δυνατές δραστηριότητες ήταν το «θέατρο λαβυρίνθου», κατά το οποίο οι μισοί συμμετέχοντες εναλλάξ κληθήκαμε να δημιουργήσουμε όσο γίνεται μια προσομοίωση του ταξιδιού των προσφύγων με «ηθοποιούς» εμάς και ως «σκηνή» οπουδηποτε, απο ενα δωμάτιο εως την εξωτερική γεμάτη χιόνι αυλή. Το θέμα ήταν οτι ένας ένας από τους άλλους μισούς συμμετέχοντες καλούνταν να μπει στον λαβύρινθο, να ζήσει το ταξίδι σαν να ηταν ο ίδιος προσφυγας και να βγει σαφώς απο αυτόν. Κανένας μας δε περίμενε τα συναισθήματα που σου δημιουργούνταν είτε ήσουν αυτός που έμπαινε στον λαβύρινθο είτε ήσουν σε αυτούς που τον δημιουργούσαν. Ακόμα μια δραστηριότητα που μου άρεσε προσωπικά ηταν αυτή του «open space». Σε αυτή ο καθένας διάλεξε τυχαία ενα χαρτάκι με μια προσωπικότητα. Στηθήκαμε ολοι σε μια ευθεία γραμμή, ακουγόταν μια φράση τη φορά και προχωρούσαμε μόνο ενα βημα εαν κρίναμε οτι αυτή η φράση εχει εφαρμογή στη «ζωή» μας βάσει του χαρακτήρα που είχαμε. Αποτέλεσμα ηταν κάποιοι να προχωράνε συνέχεια, κάποιοι πού και πού και κάποιοι καθόλου. Οι τελευταίοι ξεκίνησαν να προχωράνε όταν άρχισαν να ακούγονταν φράσεις με αρνητικό περιεχόμενο, και όλοι σχεδόν οι υπόλοιποι σταμάτησαν να κινούνται. Ήταν μια δραστηριότητα με πολλή τροφή για σκέψη σχετικά με ποια πράγματα παίρνουμε ως δεδομένα και δε συνειδητοποιούμε ώρες ώρες ποσο τυχεροί είμαστε.

Αριάδνη, 25 ετών

Το πρόγραμμα ήταν οργανωμένο, στοχευμένο και παρείχε χρήσιμες πληροφορίες. Νέες μεθόδους και εργαλεία για την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Μέσω του προγράμματος και των βιωματικών ασκήσεων στις οποίες συμμετείχα μπόρεσα να επιτύχω την αξιολόγηση των προσωπικών μου δυνατοτήτων μέσω . Οι αγαπημένες μου δραστηριότητες ήταν α)Forum Theater γιατί είναι μια έντονη εμπειρία που σε βοηθά να αυξήσεις την ικανότητα σου να καταλαβαίνεις τους άλλους. β)Gender equality dialogue γιατί συζητήσαμε τα όρια της κουλτούρας και των δικαιωμάτων.

Δέσποινα, 27 ετών

Το πρόγραμμα έλαβε χώρα στο Bacau στη Ρουμανία και πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες   στην Αθήνα όπου συμμετείχαν νέοι 18-35 ετών και γνώρισαν τη μη τυπική εκπαίδευση και  τα εργαλεία της.

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

New Challenges for Europe in the Face of the Immigration Crisis 01-08/09/2016

 

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Ζακοπάνε της Πολωνία με θέμα το προσφυγικό στη σύγχρονη κοινωνία.

Για πολλούς μήνες το θέμα των προσφύγων βρισκόταν στα πρωτοσέλιδα όλων των εφημερίδων και ιστοσελίδων, τόσο στις ειδήσεις όσο και στο ραδιόφωνο και την τηλεόραση. Η συζήτηση στο Διαδίκτυο δείχνει πόσο σημαντικό είναι αυτό το θέμα για την Ευρώπη, αλλά και το άγχος που προκαλεί, όπως η έλλειψη αξιόπιστων και πρακτικών πληροφοριών. Η Ευρώπη χρειάζεται να ενσωματώσει και να εντάξει το μέρος αυτό του πληθυσμού για να επιτρέψουν στους πολίτες τους να συμμετάσχουν ενεργά στη δημοκρατική κοινωνική ζωή. Η εκπαίδευση και η εργασία για τους νέους διαδραματίζουν καίριο ρόλο στην αντιμετώπιση της βίαιης ριζοσπαστικοποίησης των νέων, παρέχοντάς τους
εκπαιδευμένους νέους εργαζόμενους μέσω κοινών ευρωπαϊκών αξιών, την προώθηση των διαδικασιών ένταξης, τη διαπολιτισμική κατανόηση και την ενίσχυση του αισθήματος του ανήκειν στην κοινότητα στην οποία ζουν. Οι «Νέες προκλήσεις για την Ευρώπη για την αντιμετώπιση της μεταναστευτικής κρίσης» ήταν, επομένως, ένα σημαντικό γεγονός για την προώθηση της ένταξης των ατόμων που προέρχονται από μειονεκτικά περιβάλλοντα, ειδικά τους μετανάστες, ως απάντηση στα δραματικά γεγονότα που επηρεάζουν τις ευρωπαϊκές χώρες. Ο πρωταρχικός στόχος της εκπαίδευσης ήταν να παρέχουν γνώσεις σχετικά με τους μετανάστες και τους ανθρώπους της αλλοδαπής καταγωγής που ζουν στη χώρα, για να εντοπιστούν τα προβλήματα που εκείνοι αντιμετωπίζουν, να αναλυθούν τα πρακτικά, να εντοπιστούν οι ορθές πρακτικές, αλλάζοντας την πραγματικότητα και την ευαισθητοποίηση, τη διάγνωση και την πρόγνωση, τη στρατηγική της ενσωμάτωση. Η εκπαίδευση με στόχο την ευαισθητοποίηση του αγώνα κατά του ρατσισμού και των διακρίσεων και την αύξηση της ευαισθητοποίησης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων μεταξύ των μελών των οργανώσεων νεολαίας.Οι δραστηριότητες αυτές ήταν επίσης μια ευκαιρία για τους νέους εργαζόμενους να αποκτήσουν ικανότητες για να ανταποκριθούν στις ανάγκες των νέων που προέρχονται από μειονεκτικά περιβάλλοντα σχετικά με την τρέχουσα κατάσταση των νέων μεταναστών, των προσφύγων και των ατόμων που αποτελούν τους αιτούντες άσυλο.

Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στο παρακάτω λινκ: http://fundacjacepo.weebly.com/new-challenges-for-europe-in-the-face-of-immigration-crisiseng.html

 

#JeSuisWoman 26/9-4/10/2016 Ζάγκρεμπ, Κροατία

 

Ο οργανισμός iDEMO Institute for Democracy σε συνεργασία με τους οργανισμούς Hellenic Youth Participation, Jeunesse et Reconstruction,  EquaMente, Simder56 και  Youth Venture Berlin ολοκλήρωσε με επιτυχία το εκπαιδευτικό πρόγραμμα κατάρτισης με  τον τίτλο «#JeSuisWoman », που υποστηρίζεται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή μέσω του προγράμματος Erasmus+.

 

Το κίνητρο για την υλοποίηση αυτού του έργου μπορεί να βρεθεί σε δύο ζητήματα αντιμετωπίζει σήμερα η Ευρώπη: Η προσφυγική κρίση, όντας το πρώτο, έχει επηρεάσει όλες τις χώρες που συμμετέχουν σε αυτό το πρόγραμμα. Η Ευρώπη έχει ασκήσει την πολιτική «ανοιχτές αγκάλες», με την αποδοχή τεράστια εισροή προσφύγων, ωστόσο,  χειρίστηκε την κρίση απλώς με ένα ανθρωπιστικό τρόπο, παρέχοντας στέγη, νερό και τρόφιμα για τους πρόσφυγες, χωρίς επαρκή προσπάθεια για να τους επιτρέπει να προσαρμοστούν και να αφομοιωθούν σε μια νέα κουλτούρα. Τα παραπάνω οδήγησαν σε μια σειρά φυσικών και σεξουαλικών επιθέσεων σε γυναίκες σε πολλές ευρωπαϊκές πόλεις με αποκορύφωμα κατά τη διάρκεια της παραμονή της Πρωτοχρονιάς, στην Κολωνία της Γερμανίας. Η αντίδραση που ακολούθησε τις επιθέσεις ήταν περαιτέρω ριζοσπαστικοποίηση του δημόσιου λόγου κατά των μεταναστών και των προσφύγων και την ίδια στιγμή ενεργοποιείται ο φόβος μεταξύ των γυναικών  στην αντιμετώπιση της βίας με βάση το φύλο, με τις ρίζες της στην στάση λέγοντας ότι προκαλέστηκε με  κάποιο τρόπο.

Αυτό μας οδήγησε στο σχεδιασμό του #JeSuisWoman, ένα  εκπαιδευτικό πρόγραμμα με στόχο να διερευνήσει τη συσχέτιση μεταξύ αυτών των δύο θεμάτων. Στο πρόγραμμα συμμετείχανε 25 άτομα από 6 ευρωπαϊκές χώρες – Κροατία, την Ιταλία, την Τουρκία, την Ελλάδα, τη Γαλλία και τη Γερμανία.

 

Οι συμμετέχοντες ήταν εφοδιασμένοι με μια σειρά από ικανότητες που απαιτούνται για την αντιμετώπιση των ζητημάτων που εξετάζονται από αυτό το έργο. Το πρόγραμμα ακολούθησε τις αρχές της μη- τυπικής μάθησης και  έδωσε την ευκαιρία στους συμμετέχοντες να ανταλλάξουν εκπαιδευτικά εργαλεία, να αποκτήσουν εμπειρίες, γνώσεις και δεξιότητες και να ενδυναμώσουν τον εαυτό τους, εστιάζοντας ιδιαίτερα στον τομέα της προστασίας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, υποστηρίζοντας τον ακτιβισμό τους στην κοινωνία, συμβάλλοντας παράλληλα στον την προσωπική τους ανάπτυξη και την κοινωνική αλλαγή, με έμφαση στην έμφυλη βία, τις διακρίσεις με βάση το φύλο, τα ανθρώπινα δικαιώματα, τη διαπολιτισμική μάθηση και την κοινωνική ένταξη.

 

 

Κατά τη διάρκεια της κατάρτισης, οι συμμετέχοντες δημιούργησαν την κοινωνική εκστρατεία #JeSuisWoman  τόσο online όσο και στο κοινό. Παρήγαγαν φυλλάδια, αφίσες, βίντεο και σελίδα στο Facebook, προκειμένου να αυξηθεί η ευαισθητοποίηση και να φτάσει την αλληλεγγύη της προς τις παραβιάσεις των δικαιωμάτων των γυναικών και υψηλότερη συμμετοχή του κοινού στην αντιμετώπισή τους. Η εκστρατεία έδειξε να είναι μια μεγάλη επιτυχία καθώς  έχουμε καταφέρει να αγγίξουμε  περίπου μισό εκατομμύριο ανθρώπων στο λογαρισμό του #JeSuisWoman  στο Twitter.

Ένα από τα αποτελέσματα  επίσης  είναι μια διαδικτυακή πλατφόρμα με την επωνυμία «Γυναίκες της Ευρώπης» που λειτουργεί ως σελίδα στο Facebook, το Twitter και το Tumblr. Όλοι οι άνθρωποι από την Ευρώπη είναι σε θέση να μοιραστούν τις ιστορίες τους, τις εμπειρίες που σχετίζονται με τη βία με βάση το φύλο και τις διακρίσεις, τόσο σε θετικό και αρνητικό τρόπο. Η πλατφόρμα αυτή εξουσιοδοτεί όλους να μιλήσουν και να συμβάλλουν στον τρόπο που αντιδρούν και να αντιμετωπιστούν τα ζητήματα που σχετίζονται με το φύλο.

 

 

Θα ήθελα να τονίσω ότι το έργο δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί, δεδομένου ότι είναι στη φάση της διάδοσης. Για να τεθούν  σε γνώση οι πρακτικές και οι δεξιότητες που απέκτησαν οι συμμετέχοντες μας θα διοργανωθούν follow-up events  στην τοπική τους κοινότητα και θα δημοσιευτεί ένα εγχειρίδιο που περιέχει όλες τις μεθόδους που χρησιμοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος.

Είμαστε απόλυτα πεπεισμένοι ότι το έργο αυτό θα έχει μακροπρόθεσμο όφελος, δεδομένου ότι προκαλεί θετική κοινωνική αλλαγή στην προσέγγιση ζητημάτων που σχετίζονται με το φύλο.

Je Suis Woman

Women of Europe

TC «Train the trainers – It’s up to me 2» – Diepenau, Germany 05-13/03/2015

Το πρόγραμμα «Training the Trainers» στο Diepenau ήταν μια μοναδική εμπειρία. Είχα την ευκαιρία να συναντηθώ με trainers από διαφορετικά μέρη της Ευρώπης και να μοιραστούμε την αγάπη μας για το youthwork. Η διαμονή μας ήταν σε ένα απομακρυσμένο χώρο και η επαφή μας με τον έξω κόσμο σχεδόν ανύπαρκτη. Έτσι μπορέσαμε να συνδεθούμε ουσιαστικά, να επικεντρωθούμε στην προσωπική επαφή και να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας χωρίς αποσπάσεις. Το επίπεδο του training ήταν ιδιαίτερα υψηλό, τα εργαστήρια σχεδιασμένα ακριβώς στις ανάγκες μας και οι εμπειρίες που αποκτήσαμε μοναδικές. Ανυπομονώ για την υλοποίηση των follow-up σχεδίων μας. Αισθάνομαι πολύ τυχερή που είχα την ευκαιρία να επιλεχθώ για το συγκεκριμένο πρόγραμμα καθώς πιστεύω ότι μου έδωσε φτερά για το μέλλον. Η αλληλεπίδραση με την ομάδα των trainers ήταν τόσο υποστηρικτική και συνεχίζεται και τώρα, 2 μήνες μετά το πρόγραμμα. Έχει δημιουργηθεί μια δυναμική ομάδα που υποστηρίζει τις δράσεις μας με θετική ενέργεια και νέες ιδέες.

Ελένη, 31

This training was for me much more than a simple project abroad or a learning experience. I got the chance to try something completely new and allow myself to experiment a new kind of sessions, centered on personal development and spirituality. It’s a very uncommon thing for an Erasmus+ project and at the beginning I was very suspicious.. but the beauty of these projects is that, if you are available to it, you allow yourself to try different things, to meet very different people, to learn in many ways that aren’t so available in your everyday life. I’ll always keep a very special place in my mind for this experience, also because it allowed me to meet 4 wonderful Greek guys.

Tiago, 30

10 μέρες. 1 σπίτι στην μέση του πουθενά. 40 άτομα. 4 trainers και ένα υπέροχο logistic team. Ο καθένας μας βρεθηκε εκεί για τους δικούς του ξεχωριστούς λόγους, είτε επαγγελματικούς είτε προσωπικούς. Κάτι ψάχναμε όλοι, κάτι που δεν είχαμε, κάτι που θέλαμε να βελτιώσουμε, κάτι που θα μας έκανε να φύγουμε από κει με δάκρυα στα μάτια! Κι έτσι κι έγινε! Τουλάχιστον για μένα… Γιατί γνώρισα αξιόλογους ανθρώπους με όνειρα και στόχους σαν τους δικούς μου, γιατί εμπνεύστηκα και ενέπνευσα, γιατί μου έδωσαν τον χώρο να δημιουργήσω, γιατί με έκαναν να δω τα λάθη μου και με βοήθησαν να βρω  τον τρόπο να τα διορθώσω, γιατί κατάλαβα την σημασία της αγκαλιάς, γιατί κατάλαβα τι θα πει intercultural dinner όταν ενώ προετοιμάζαμε τον μουσακά τραγουδούσαμε παρέα με τους Τούρκους στην κουζίνα, γιατί ένιωσα την δύναμη της ομάδας όταν καταφέραμε όλοι μαζί να καθαρίσουμε ένα 3όροφο σπίτι σε μια ώρα, γιατί κατάφερα να ‘ΑΚΟΥΣΩ’ πραγματικά τους άλλους και τέλος κατάφερα να αγαπήσω λίγο παραπάνω τον εαυτό μου. Δεν έζησα και λίγα μέσα σε 10 μέρες ε; Ευχαριστώ για όλα 🙂

Άλκηστις, 27

Έχοντας έρθει σε επαφή με τη μη τυπική μάθηση, που αποτελείται από βιωματικές και δημιουργικές μεθόδους εκπαίδευσης, χάρη στα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα ανταλλαγής νέων Erasmus+ (youth exchanges και training courses) και την Hellenic Youth Participation, αποφάσισα να ασχοληθώ με την εκπαίδευση ενηλίκων – στα πλαίσια πάντα της μη τυπικής μάθησης – προσεγγίζοντας το ρόλο του εκπαιδευτή. Όντας, λοιπόν, σε αυτή τη φάση, μου ζητήθηκε από τη Hellenic Youth Participation (HYP) – όπου εργαζόμουν και ως βοηθός εκπαιδευτή – να συμμετάσχω στο πρόγραμμα «It’s up to me 2» που επρόκειτο να διεξαχθεί στον επαρχιακό οικισμό Diepenau της Γερμανίας (ή αλλιώς στη μέση του πουθενά) και θα αποτελούσε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για εκπαιδευτές (train the trainers). Φυσικά και δήλωσα αμέσως συμμετοχή. Το πρόγραμμα εξελίχθηκε σε μία από τις δυνατότερες εμπειρίες που είχα ποτέ. Πήγα προκειμένου να εμπνευστώ με νέες δραστηριότητες και μεθόδους μη τυπικής μάθησης για να τις εφαρμόσω στην ομάδα της HYP στην Αθήνα και όχι μόνο πραγματοποιήθηκε ο στόχος μου, αλλά κατέληξα να συνεργαστώ με συναρπαστικούς ανθρώπους από διάφορες χώρες – ευρωπαϊκές και μη, να γνωρίσω καλύτερα τον εαυτό μου και να εξελίξω τις ικανότητές μου, όπως τόσο αποτελεσματικά επιτυγχάνει η μη τυπική μάθηση, καθώς και να βιώσω μία εντονότατη συναισθηματικά εμπειρία σε προσωπικό και ομαδικό επίπεδο που δε θα μπορούσε παρά να επιτελέσει μία ριζική αλλαγή σε αυτό που ήμουν πριν το πρόγραμμα και να ωθήσει την ανάδειξη νέων πτυχών του εαυτού μου. Αυτά τα λόγια είναι το πλησιέστερο που μπορώ να εκφράσω για αυτό που έζησα και σαφέστατα δεν είναι τίποτε άλλο από μία ελάχιστη προσέγγιση της πραγματικότητας.

Από την εντατική εργασία, τις παρουσιάσεις και τις συζητήσεις της ημέρας μέχρι τα διαπολιτισμικά μαγειρέματα (οι συμμετέχοντες κάθε χώρας είχαν αναλάβει την προετοιμασία ενός δείπνου μέσα στην εβδομάδα του προγράμματος) και τα πάρτι της νύχτας με μία αστείρευτη ενέργεια να ωθεί άλλους λιγότερο και άλλους (υπερβολικά) περισσότερο σε ξέφρενα χορευτικά ξεσπάσματα, δεν πρόκειται να ξεχάσω ποτέ αυτό το πρόγραμμα. Κυρίως, χάρη στο τόσο υψηλό συναισθηματικό επίπεδο μέσα από το οποίο λειτουργούσαν τόσο οι εκπαιδευτές όσο και οι συμμετέχοντες με αποκορύφωμα του προγράμματος μία εξωτερική συνεδρία που πραγματοποιήθηκε καθοδηγούμενη από μία εκπαιδεύτρια χωρίς ομιλίες, μόνο με κίνηση και μουσική, επηρεασμένη από τη φιλοσοφία της yoga που εκτόνωσε μεγάλη ποσότητα συναισθημάτων που οι άνθρωποι συνηθίζουμε να κρατάμε βαθιά μέσα μας. Τα σημαντικότερα μαθήματα που έλαβα από το εν λόγω πρόγραμμα είναι ότι για να γίνει κάποιος καλός εκπαιδευτής χρειάζεται η εξέλιξη του εαυτού του να είναι πάντα ένα βήμα πιο μπροστά από την εξέλιξη που θέλει να επιφέρει στους άλλους, ότι κάποιοι άνθρωποι δεν είναι πάντα έτοιμοι να έρθουν σε επαφή με τα συναισθήματα που η κοινωνία μας έχει χαρακτηρίσει ως «αρνητικά» και που όλοι κρύβουν μέσα τους και τέλος, ότι όσο ξεχωριστός και να είναι ο καθένας από εμάς πάντα κάπου εκεί έξω θα υπάρχουν κάποιοι των οποίων η διαφορετικότητα συνάδει τόσο καλά με τη δική μας.

Φραγκίσκος, 30

TC «Social Media for Youth Employment», Tekirdağ – Turkey 12-19/03/2015

Ήταν καλή η επιλογή της περιοχής λόγω της διαφορετικότητας της Τουρκίας. Το πρόγραμμα ήταν μία καλή εισαγωγή για πιο δύσκολα προγράμματα. Μπόρεσα να δω το επίπεδο στο οποίο βρίσκομαι και τις δυνατότητες μου στο εξωτερικό.

Άννα, 21

Καθώς ξεκίνησα το ταξίδι υπήρχε ένα μικρό άγχος και μια μεγάλη αγωνία για το τι θα συναντούσα και πως θα ήταν οι επόμενες 10 μέρες καθώς ήταν η πρώτη φορά που θα συμμετείχα σε ένα τέτοιο πρόγραμμα. Στο γυρισμό τα συναισθήματα ήταν ανάμικτα, λύπη που κάτι τόσο όμορφο τελείωσε αλλά και μεγάλη χαρά για όλες τις εμπειρίες που αποκόμισα και τους νέους ανθρώπους που γνώρισα. Το σημαντικότερο που έμαθα πέρα από την εκμάθηση κάποιων εργαλείων και τεχνικών στο κομμάτι των social media, ήταν πώς να αντιμετωπίζω το άγνωστο, να προσαρμόζομαι σε έναν διαφορετικό περιβάλλον, να γίνομαι κομμάτι μιας ομάδας όπου σου δίνεται η δυνατότητα να αναπτύξεις διάφορες δεξιότητες όπως της επικοινωνίας. Ένα άλλο εξίσου σημαντικό κομμάτι ήταν η ευκαιρία που έχεις να δεις τον εαυτό σου μέσα από τα γυαλιά πολλών διαφορετικών πολιτισμών. Οι δραστηριότητες που ξεχώρισα: 1. crowdfunding campaign: Δουλέψαμε ομαδικά με στόχο να σκεφτούμε μια ιδέα να την αναπτύξουμε και στην συνέχεια να την παρουσιάσουμε ώστε να λάβει «εικονική» χρηματοδότηση. Υπήρξε ομαδική συνεργασία κάτω από την πίεση του χρόνου. Υπήρξε αρκετά δημιουργικός τρόπος σκέψης και για την ιδέα και για την υλοποίησή της καθώς και για την παρουσίασή της που έπρεπε να γίνει και με βίντεο. 2.selfie: ο κάθε συμμετέχοντας έπρεπε να παρουσιάσει στους υπόλοιπους μια δεξιότητα. Στο τέλος της μέρας είχα διδαχθεί τουλάχιστον 30 νέες δεξιότητες όπως μαθήματα χορού, μουσικής, infographics και πολλά άλλα. Επίσης κέρδιζες κάτι πολύ σημαντικό, να παρουσιάσεις και να διδάξεις κάτι σε ένα μεγάλο κοινό. 3. Mystery in the middle earth: Έπρεπε να χωριστούμε σε ομάδες να επιτύχουμε μικρές αποστολές ώστε να προχωρήσουμε στις επόμενες. Καποιες από αυτές ήταν να λύσουμε κάποιους γρίφους ή να μαζέψουμε καποια αντικείμενα από διάφορα σημεία της πόλης ή να κάνουμε μια χορογραφία σε κάποιο δημόσιο χώρο και πολλά άλλα. Είχε αρκετή επιτυχία καθώς έπρεπε ομαδικά να κάνουμε πολλά διαφορετικά πράγματα, επίσης, έπρεπε να αλληλεπιδράσουμε με τους ντόπιους το οποίο έδωσε την δυνατότητα για μια καλή γνωριμία με την τους κατοίκους μιας ξένης χώρας.

Χρήστος, 31

TC «AHA: Active Healthy Attitude about youth workers», Sfântu Gheorghe – Romania 21-28/02/2015

Αυτό ήταν το πρώτο πρόγραμμα που συμμετείχα και δεν ήξερα τι να περιμένω. Με τα κορίτσια που ταξιδέψαμε μαζί από Αθήνα δέσαμε αμέσως και η οργάνωση ήταν όμορφη. Εκεί το πρόγραμμα ήταν αρκετά εντατικό. Υπήρχαν όμως πολύ ενδιαφέρουσες δραστηριότητες και έμαθα πολλά από αυτές. Ήταν πολύ θετικό το ότι είχα την ευκαιρία να γνωρίσω κόσμο, να ανταλλάξουμε απόψεις και να διερευνήσω τους ορίζοντες μου. Δημιούργησα καινούργιες φιλίες και ήρθα σε επαφή με κουλτούρες  και παραδόσεις που δεν ήξερα. Έχω κρατήσει πολύ θετικές αναμνήσεις. Επίσης, ένοιωσα πως γνώρισα λίγο καλύτερα τον εαυτό μου. Το θέμα του προγράμματος με ενδιέφερε πάρα πολύ. Μου δημιούργησε πολλά κίνητρα και φιλοδοξίες και τη θέληση να εξελίξω τις γνώσεις μου πάνω στο συγκεκριμένο αντικείμενο. Έμαθα τα βασικά για να φτιάξω ένα δικό μου πρόγραμμα και χάρηκα πολύ που βρήκα άτομα από άλλους οργανισμούς που θα μπορούσαμε να συνεργαστούμε στο μέλλον.

Ελμίνα, 24

Το συγκεκριμμενο πρόγραμμα ήταν πολυ οργανωμένο όσον αφορα τις δραστηριότηες, προώθησε την ομαδική εργασία και σύνεργασία και μας εδώσε τη δυνατότητα να αναπτυξουμε την δημιουργικότητα. Η επικοινωνία με ατόμα που ηταν στο παρελθόν χρήστες ουσιών ήταν ανεκτίμητη, ήταν έμπνευση για μενα γιατι μου απέδειξαν πως αν πραγματικά αγαπήσεις τον εαυτό σου μπορείς να κάνεις το αδυνατο δυνατό.Το πιο σημαντικό για μενα ηταν οτι απεκτησα επιπλέον παραδειγματα, επιπλέον κίνητρα, ώστε στην επαγγελματική μου εξέλιξη να μπορέσω να βοήθήσω κυρίως νέους ανθρώπους, να ζήσουν μακριά απο εξαρτήσεις.

Αγγελική, 23

Έλαβα πολλή γνώση σχετικά με την κατάσταση που επικρατεί σε διάφορες χώρες της Ευρώπης όσον αφορά τους εθισμούς. Με άγγιξε ιδιαιτέρως η ομιλία που δώσανε πρώην εθισμένοι στο αλκοόλ και στον τζόγο, καθώς κι η ‘διάλεξη’ ενός πρώην ναρκομανή. Μ’ άρεσε η δύναμη που χρειάστηκε να καταβάλουν αυτοί οι άνθρωποι για να αντιμετωπίσουν τον εθισμό τους κι συνεχόμενη προσπάθεια να μην τον αφήσουν να επιστρέψει. Οι δραστηριότητες που ξεχώρισα: 1. Mission (Im)Possible: μία πολύ διασκεδαστική δραστηριότητα όπου υπήρχαν 10 δράσεις κι ο καθένας επέλεγε ποια θα πραγματοποιούσε σε συνεργασία με όσα άτομα είχαν επιλέξει την ίδια και φυσικά όλοι συνεργαζόμασταν με όλους ώστε να ολοκληρωθεί η αποστολή στα χρονικά πλαίσια που μας είχαν δώσει. 2. Να φτιάξουμε ένα κολάζ με φωτογραφίες από διάφορα περιοδικά που α αποτυπώνει την κατάσταση που επικρατεί στη χώρα μας σχετικά με το κάπνισμα, το αλκοόλ και τα ναρκωτικά. Καθόλου λόγια! 3. Η δημιουργία μιας δραστηριότητας ώστε να αποτρέψουμε τους νέους σε ένα youth exchange από το να πίνουν αλκοόλ. Έπρεπε να βρούμε ένα energizer και μία δράση όλα μέσα στα χρονικά πλαίσια. Το energizer όντως πέτυχε τον στόχο του, η δραστηριότητα φάνηκε πολύ αποτελεσματική κι υπήρχε χρόνος ώστε να πουν κάποια άτομα την εμπειρία τους. Διασκεδαστική και πολύ πετυχημένη δραστηριότητα.

Μαριάννα, 25

Καλή συνεργασία με άλλα άτομα, πειθαρχία και ανταλλαγή απόψεων. Προσωπικά, έμαθα καλύτερα τον εαυτό μου! Ήταν η καλύτερη εμπειρία! Ελπίζω κάποια στιγμή να έχω την ευκαιρία να το ξαναζήσω.

Κατερίνα, 23

Το πιο δυνατό σημείο του προγράμματος για έμενα είναι πως είχα την ευκαιρία να φτιάξω το δικό μου πρόγραμμα σε συνεργασία με παιδιά από άλλους οργανισμούς. Διότι συνεργαστήκαμε άψογα και δημιουργήσαμε ένα πρόγραμμα που μας εκφράζει, μας καλύπτει κ θέλαμε όλοι να το στηρίξουμε. Επιπλέον, μου άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις η διαπολιτισμική βραδιά που διοργανώθηκε. Σε μία βραδιά γνώρισα την κουλτούρα και την κουζίνα όλων των χωρών που συμμετείχαν στο πρόγραμμα. Τέλος, μου άρεσαν πολύ ένα παιχνίδι πόλης: είχαμε χωριστεί σε ομάδες και έπρεπε να φέρουμε εις πέρας κάποιες δοκιμασίες – αποστολές. Μου άρεσε πολύ γιατί γνωρίσαμε την πόλη, δεθήκαμε πολύ μεταξύ μας σαν ομάδα και γενικά προτιμώ οποιαδήποτε δραστηριότητα δεν είναι σε κλειστό χώρο.

Ελμίνα, 24

TC «Business in Britain», Wales – United Kingdom 12-19/01/2015

Όντας το πρώτο πρόγραμμα Erasmus+ που παρακολούθησα το βρήκα άρτια οργανωμένο και εκτελεσμένο από τους trainers. Θεωρώ πως ήταν ένα στάδιο ωρίμανσης για εμένα και για την επαγγελματική μου σταδιοδρομία γιατί μου δημιούργησε πολλά κίνητρα και φιλοδοξίες. Το σημαντικότερο που πιστεύω ότι έμαθα είναι πώς διαφορετικοί άνθρωποι συνυπάρχουν στον ίδιο χώρο για να βγάλουν ένα σφαιρικά σωστό αποτέλεσμα. Ξεχώρισα το «Dragons Den». Ήταν ένα ολοκληρωμένο επιχειρηματικό σχέδιο το οποίο κληθήκαμε να δημιουργήσουμε και να παρουσιάσουμε 5 άτομα από 5 διαφορετικές χώρες στους «Dragons» δηλαδή σε 3 επιτυχημένους ουαλούς επιχειρηματίες.

Θεοφάνης, 22

Έμεινα κατευχαριστημένος με το πρόγραμμα. Οι επισκέψεις σε εταιρίες, το πρόγραμμα, οι συμμετέχοντες και οι trainers ήταν πολύ ενδιαφέροντα. Το θέμα ήταν η επιχειρηματικότητα. Τα trainings και ο διαγωνισμός με το ομαδικό επιχειρηματικό μοντέλο βελτίωσαν την επιχειρηματική μου σκέψη, μου πρόσφεραν νέες ιδέες και νέους δημιουργικούς τρόπους για ομαδική εργασία. Οι επισκέψεις σε εταιρίες και οι συζητήσεις με τους επιχειρηματίες ήταν πηγή έμπνευσης. Ξεχώρισα τη δραστηριότητα που περιελάμβανε να γράψουμε ένα άρθρο για τους εαυτούς μας ως επιτυχημένους επιχειρηματίες σε 5 χρόνια από τώρα. Ήταν μια πολύ καλή και όμορφη διαδικασία για εσωτερικό διάλογο και προσωπική έμπνευση.

Απόστολος, 20

Πραγματική επικοινωνία με ανθρώπους από πολλές χώρες της Ευρώπης, σύναψη φιλικών σχέσεων, ανταλλαγή απόψεων/εμπειριών, κάτι που αναμφισβήτητα ανοίγει ορίζοντες για την όποια επαγγελματική δραστηριοποίηση αλλά και στην προσωπική ανάπτυξη. Από τις δραστηριότητες ξεχώρισα την κατάρτιση υποτυπώδους business plan για την αλληλεπίδραση και την εποικοδομητική αντιπαράθεση με άτομα διαφορετικών υπόβαθρων, την επίσκεψη σε τοπικές κοινωνικές επιχειρήσεις για την πληροφόρηση γύρω από αυτόν τον τομέα και την άμεση επαφή με τους εμπλεκομένους, αλλά και την πεζοπορία που ήταν μοναδική εμπειρία.

Χριστίνα, 22

TC «EVSing to Employability», Sremski Carlovci- Serbia

Αυτό που με εντυπωσίασε ήταν το μοντέλο μη τυπικής – άτυπης μάθησης που είχε εφαρμοστεί , χρόνια στο σχολείο στα φροντιστήρια στο πανεπιστήμιο αυτή τη μέθοδο δε την είχα σκεφτεί . Ήταν φοβερό γιατί υπήρχαν στιγμές που από τις πολλές πληροφορίες που συλλέγαμε θολώναμε όλοι μας . Εκείνη τη στιγμή ο εκπαιδευτής μας καταλάβαινε και μας έκανε δίαφορες δραστήριοτητες έτσι ώστε να ξεθολώσουμε και να γεμίσουμε ενέργεια .

Γιώργος, 26

Ήταν μια πολύ ωραία εμπειρία, καθώς μου δόθηκε η δυνατότητα να γνωρίσω μια νέα χώρα και να δημιουργήσω φιλίες με άτομα από άλλες χώρες που δεν είχα έρθει σε επαφή μέχρι πρότινος. Επίσης, για άλλη μια φορά συνειδητοποίησα πως σε τέτοιου είδους προγράμματα μαθαίνεις πράγματα όχι μόνο σχετικά με το θέμα του σεμιναρίου, αλλά και για τον ίδιο σου τον εαυτό. Η υποδοχή μας από την αντίστοιχη οργάνωση της Σερβίας, αλλά και η διαμονή μας στο ξενοδοχείο της πόλης ήταν πολύ ευχάριστη. Η εβδομάδα κύλησε πολύ όμορφα με τις αγαπημένες μου στιγμές να είναι εκείνες που περιλάμβαναν διαδραστικές δραστηριότητες σε μορφή παιχνιδιού, καθώς και η διαπολιτισμική βραδιά τις πρώτες μέρες της εβδομάδας.

Βίκυ, 23

Την δυνατότητα να βοηθήσω σε οργανώσεις ή/και να γράψω ένα δικό μου πρότζεκτ για την περιοχή μου. Προσωπικά μπόρεσα να δουλέψω σε πολυπολιτισμικό περιβάλλον, να συζητήσω, να μάθω, να ανοίξω το κεφάλι μου σε νέες ιδέες και απόψεις.

Ελένη, 24

TC «Lets play life!» Poznan, Poland 11-19/8/2014

 

Ήταν ένα πολύ καλά οργανωμένο και δομημένο πρόγραμμα, το οποίο συνδύαζε με καλή ισορροπία το εκπαιδευτικό κομμάτι με το κομμάτι της διασκέδασης. Χαίρομαι που το παρακολούθησα.

Για μένα το πρόγραμμα αποτέλεσε μια πολύ καλή εισαγωγή στη μέθοδο του LARP και μου έδωσε πολλές ιδέες για το πώς θα μπορούσα να συνδυάσω το LARP με μια πιο ψυχοθεραπευτική διαδικασία. Επίσης μέσω των ρόλων που έπαιξα στα διάφορα LARP βίωσα και έμαθα περισσότερα για προσωπικές μου ψυχικές λειτουργίες που δεν είχα τη δυνατότητα να εκδηλώσω στην καθημερινή μου ζωή.

Δημήτρης, 35

 

 

Άψογη οργάνωση! Υψηλή κατάρτιση των εκπαιδευτών σχετικά με το LARP. Η πόλη του Poznan παραμυθένια!

Το LARP είναι ένα εργαλείο χρήσιμο και στην εκπαίδευση. Ως εκπαιδευτικός θα το αξιοποιήσω. Προσωπικά, η ανάληψη ρόλων με τη συμμετοχή μου σε LARP games με βοήθησε να δουλέψω στοιχεία του χαρακτήρα μου, που πίστευα ότι δεν τα έχω.

Βίκυ, 35

 

 

 

Η διαδικασία δημιουργίας του δικού μας LARP. Ήταν η πιο δημιουργική και ταυτόχρονα η πιο απαιτητική διαδικασία γιατί απαιτούσε τη συνεργασία με τα υπόλοιπα μέλη της υποομάδας, στην οποία τίθεντο μια πληθώρα ιδεών, πολλές εκ των οποίων αντικρουόμενες. Καλλιέργησα την υπομονή μου, την ικανότητα ευελιξίας και την αισιοδοξία για τη δημιουργική δυναμική της ομάδας. Επίσης απέκτησα μια πρώτη εκπαιδευτική εμπειρία στη δημιουργία ενός LARP, το οποίο στη συνέχεια παίχτηκε από τις άλλες ομάδες κι έτσι είχα τη δυνατότητα να συνειδητοποιήσω και στην πράξη τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία του.

 Δημήτρης, 35